Над цією діяльністю надстраіваются різні навчальні та дослідницькі інститути, фонди, видавництва, журнали, національні асоціації, що входять в Міжнародну психоаналітичного асоціацію. Крім неї існує ще ряд організацій - асоціації "індивідуальної психології" А. Адлера, "аналітичної психології" К.Г. Юнга, неофрейдістов (заснована К. Хорн), організації прихильників М. Клейн, Ж. Лакана та ін Генетично всі ці вчення і організації пов'язані з ідеями засновника психоаналізу З. Фрейда: при всіх відмінностях в теорії, у практиці психотерапії "сектанти" близькі "ортодоксами" фрейдистського асоціації.

Вже тому термін "психоаналіз" значно ширше терміна "фрейдизм". Психоаналіз взагалі не є чистою теорією, доктриною або ідеологією. Психоаналітика можуть бути ультралевие марксист і неоконсерватори, віруючі в Бога і переконані атеїсти. Об'єднує кожну асоціацію аналітиків тільки прийняття деяких тез щодо природи людської психіки і методів лікування душевних хвороб. Психоаналітики отримують, як правило, медична освіта, що швидше за перешкоджає, ніж сприяє філософської спекуляції. Після того, як психоаналіз став частиною медичного істеблішменту в Америці і в Європі, відпала потреба в апологетику і психоаналітики все рідше звертаються до філософської аргументації. Як з жалем відзначав нещодавно Найвидатніший американський історик психоаналізу П. Гей, з 25 тисяч нинішніх аналітиків в США лише одиниці продовжують цікавитися мистецтвом, філософією, соціальними та політичними проблемами; головною "теоретичної" турботою залишається обгрунтування одержання високих гонорарів. Якщо в першому поколінні психоаналітиків було багато оригінальних теоретичних умов, то згодом найбільшу схильність до самостійного творчості проявляли майже винятково "єретики", тоді як "ортодокси" задовольнялися тим багажем ідей, які дісталися їм від батька-засновника психоаналізу Зигмунда Фрейда.

Психоаналітичного ідеї увійшли в життя і свідомість освічених американців і європейців, які осмислює свої сімейні та службові відносини в термінах Фрейда, так і дітей виховують по книгам орієнтованих на психоаналіз педагогів, вроде Б.